Groen lanceert grote lerarenenquête
03 Oktober 2025
Met Groen waarderen we de gigantische inspanningen die leerkrachten doen wel, en we willen ook dat hun stem gehoord wordt in het onderwijsdebat
Naar aanleiding van de Dag van de Leerkracht wil Groen de leerkracht in de kijker zetten. “Leerkrachten voelen zicht echt ondergewaardeerd. Bevoegd minister Demir lijkt amper te luisteren naar hun expertise, en intussen ziet de federale regering hen als een melkkoe voor de besparingen. Met Groen waarderen we de gigantische inspanningen die leerkrachten doen wel, en we willen ook dat hun stem gehoord wordt in het onderwijsdebat”, stelt Groen-parlementslid Kim Buyst. Groen lanceert een grote lerarenenquête en trekt met de resultaten naar het parlement.
Sinds het aantreden van de twee Arizona-regeringen staat het statuut van leerkrachten onder druk. Het feit dat bij de besparing eerst naar beroepscategorieën zoals de leerkrachten wordt gekeken, zit hoog bij de sector. “Er wordt gemorreld aan hun pensioenen, bespaard op de nascholing, en op de werkingsmiddelen van de scholen. Dit is het tegenovergestelde van waardering. N-VA, Vooruit en CD&V zien leerkrachten als een soort melkkoe, waar ze de besparingen op kunnen afwentelen”, stelt Buyst. “Hun minister is trouwens in geen velden te bekennen om het op te nemen voor de leerkrachten.”
Ook de toenemende werkdruk maakt het leerkrachtenberoep zwaarder en intensiever. Het lerarentekort zorgt ervoor dat veel leerkrachten moeten invallen of extra taken moeten opnemen. En de stortvloed aan wijzigende politieke beslissingen zorgt voor onduidelijkheid, chaos en veel extra druk. “Leerkrachten kregen amper een paar maanden om de nieuwe minimumdoelen in te passen in hun lessen. De snelheid waarmee Demir dit doordrukt is onwerkbaar. Leerkrachten, leerlingen en ouders zijn ongerust, en terecht. Dit dreigt echt de kwaliteit van ons onderwijs te ondergraven”, aldus Buyst. “Demir luistert gewoon niet naar de leerkrachten. Daarom lanceren we deze grote lerarenenquête: we zorgen dat de stem van de leerkracht gehoord wordt en een plaats krijgt in het parlementair debat over onderwijs”, besluit Buyst.
